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涡阳县幼儿园教师保教能力提升集中培训--“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”

标签:涡阳县,幼儿园,教师,保,教,能力,提升,集中,培训,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 2021-05-29 14:24:36 来源:申博娱乐现金网
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为了拓宽视野、互相吸取经验,不断提高和促进教师专业化成长,本次培训安排了一天的跟岗观摩活动,幼儿园观摩活动安排如下:

乐行幼儿园跟岗观摩活动:针对跟岗老师的实际情况结合乐行幼儿园办园特色,对本次培训进行了精心而丰富的安排,期待与老师们共同分享、共同学习、共同提高!

跟岗老师们一大早就来到了乐行幼儿园,从晨间活动观摩开始,开始了今天培训的智慧之旅。

户外活动是幼儿最喜欢的活动之一。晨间户外活动中,幼儿精神焕发、情绪愉快。教师尊重幼儿游戏的权利,在各项游戏中能够自主选择、游戏,充分体现幼儿在游戏中的自主性。在充满生机的早上,利用升旗仪式对全校师生进行“防震减灾”演练。警报响起,各班幼儿在教师的组织下,迅速有序地疏散到空旷的操场上。升国旗,奏唱国歌,全体师生行注目礼,五星红旗冉冉升起。

 上午由王梦梦老师带来大班美术活动《手形彩绘》

通过欣赏各种各样的动物手形彩绘,感受手形彩绘的色彩、动物造型的美感。王老师把创作的落脚点引导在孩子身上,在宽松自由地氛围中,每个幼儿都能按照自己的意愿创意手绘。瞧!孩子的小手都变成了可爱的小动物……

王梦梦老师美术活动《手形彩绘》结束后由刘敏园长进行专家指导:

1.与《指南》精神的契合。

作为幼儿园的教学活动,教师首先关注的是幼儿的学习特点,即直接感知、亲身经历和实际操作。同时注重在自然中萌发幼儿对美的感受和讨论。

2.尊重幼儿的意愿。

无论是感受与欣赏还是表现与创造,都让幼儿亲身参与其中,用幼儿自己的感官亲历对美的直接感知过程,形成幼儿自己的情感体验,通过手形彩绘表现各种造型;

3.教师及时给予支持。

教师在活动中重视及时退位,把空间还给孩子,但在幼儿需要时及时提供支持,通过辅材的提供和语言的鼓励让幼儿更加自信。

下午,张娟老师分享大班音乐游戏《阿凡提寻宝记》

通过精美趣味的课件引导幼儿了解阿凡提寻找宝藏的过程、感受音乐旋律。通过重重关卡帮助阿凡提顺利找到宝藏,体验成功寻宝的乐趣。每个小朋友都是快乐探险家!

参训老师有幸参加了乐行幼儿园的每周一的教研活动,每周的教研活动为老师们搭建了最佳的学习平台,通过无生上课、重点讨论等环节提前为每周的课程做好充足的准备。本次教研活动不仅为老师提供了实践教育理念、交流学习的平台,更为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会,有效促进了教师将幼教理念转化为教育教学行为。

东风幼儿园跟岗观摩活动:刘园长首先对今天的活动进行安排与解说。培训上午场内容分为: 晨间活动的观摩 升旗 早操 、安全讲座 、示范课。接下来老师们有序来到操场进行观摩,朝气蓬勃的晨间活动即将拉开帷幕……

为了避免幼儿园里安全事故的发生和提高老师们的安全意识,上午进行了《安全教育蕴含在一日活动的各环节》讲座及经验分享的培训。欢迎杨园长!你看到了什么?你听到什么?你想到了什么? 根据问题学员们进行分享,杨园长进行总结要有善于发现安全隐患的慧眼。

杨园长分析结束后,由东风幼儿园杨老师给老师们带来的是大班音乐课《小熊》。

首先活动的开展是以小朋友喜爱的熊出没情节贯穿整个主题活动,活动富有童趣能较好的激发孩子的兴趣点,杨老师以孩子们已有的日常生活经验为基础,进一步激发孩子们对甜、 辣 、苦、咸、味道的大胆表演能力,同时增添孩子们对音乐的节奏趣味体验。

杨老师大班音乐课《小熊》结束后由刘敏园长进行专家指导,刘园长提出了几点:杨彩侠老师音乐活动《小熊》点评:

1.一赞趣

整个活动趣味盎然,从内容情节的选择,到音乐的匹配,再到活动中节奏的渗透,都让孩子乐此不疲。

2.二赞活

作为艺术领域的教学活动,教师在组织活动时灵活,音乐形象选择生活,如其中选择了孩子们常见的辣椒味、胡椒味、咸味、酒味等,孩子有一定的生活经验,表现就比较生动。

3.三赞创

活动中教师非常重视表现乃至创造性地表现幼儿自己的体验、联想、想象,并通过幼儿自己的动作将它们现实化,创意无限。

下午进行幼儿园区角活动的观摩幼儿园的区域活动是深受孩子们喜爱的一种活动,它重在创设一种宽松和谐的环境,选择广泛的内容,提供丰富的材料让幼儿可以凭自己的兴趣,选择自己想做的事情。为了使区域材料能更好的促进小朋友富有个性和创造性的发展,推动幼儿园区域活动的深入开展,提高教师指导观察游戏的能力。5月24号下午在刘园长的带领下参训老师参观了东风幼儿园一园的区角活动。

  区角活动分为 阅读区 科学区 益智区 美工区 建构区 表演区……各班级有效利用了现有空间,提供了丰富的区域操作材料,创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域儿在区域中自主选择,互相合作,在轻松愉快的环境中充分体验了自主学习的快乐。

  本次观摩活动,提供了一个相互学习、共同进步的平台,让老师们在相互观摩评价中取长补短,为接下去开展区域活动指明了方向,相信随着区域活动的坚持开展,幼儿的认知水平、个性品质、社会交往能力都能得到一定的提升。

 

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